Формированию у ребенка математических представлений способствует использование разнообразных дидактических игр. В игре ребенок приобретает новые знания, умения, навыки. Игры, способствующие развитию восприятия, внимания, памяти, мышления, развитию творческих способностей, направлены на умственное развитие дошкольника в целом.

При использовании дидактических игр широко применяются различные предметы и наглядный материал, который способствует тому, что занятия проходят в веселой, занимательной и доступной форме.

Если у ребенка возникают трудности при счете, покажите ему, считая вслух, два синих кружочка, четыре красных, три зеленых. Попросите его самого считать предметы вслух. Постоянно считайте разные предметы (книжки, мячи, игрушки и т. д.), время от времени спрашивайте у ребенка: "Сколько чашек стоит на столе?", "Сколько лежит журналов?", "Сколько детей гуляет на площадке?" и т.п.

  Приобретению навыков устного счета способствует обучение малышей понимать назначение некоторых предметов бытового обихода, на которых написаны цифры, а также использование небольших потешек. 

                  

ПОЗНАКОМИЛИСЬ  С  ЦИФРАМИ.

1

ВОТ ОДИН ИЛЬ ЕДИНИЦА

ОЧЕНЬ ТОНКАЯ, КАК СПИЦА

2

А ВОТ ЭТО ЦИФРА ДВА,

ПОЛЮБУЙСЯ КАКОВА,

ВЫГИБАЕТ ДВОЙКА ШЕЮ,

ВОЛОЧИТСЯ ХВОСТ ЗА НЕЮ

3

ТРОЙКА, ТРЕТИЙ ИЗ ЗНАЧКОВ

СОСТОИТ ИЗ ДВУХ КРЮЧКОВ

4

ЗА ТРЕМЯ ИДУТ ЧЕТЫРЕ

ОСТРЫЙ ЛОКОТЬ ОТТОПЫРИВ

5

А ПОТОМ ПОШЛА ПЛЯСАТЬ

ПО БУМАГЕ ЦИФРА ПЯТЬ.

РУКУ  ПРАВО ПРОТЯНУЛА

НОЖКУ КРУТО ИЗОГНУЛА.